Diário Digital

sábado, 13 de agosto de 2011

TICs - Módulo IV - At. 4.5B - Produzindo o relato multimídia do seu projeto pedagógico (Fórum)

Vejo que a utilização de objetos multimídia, tais como apresentaçãoes de slides e produção de vídeos é uma grande facilitadora no processo de uso das tecnologias para a aprendizagem dos alunos. O uso de fotos para fazer as apresntações de slides e o uso de filmagens produzidas até mesmo pelos próprios alunos vem a somar quanto ao fascinio que exercem estes processos nas cabeças dos alunos.

link:

http://eproinfo.mec.gov.br/forumnovo_lis2.php?sid=828ED0F5A94CB53481190010CBA77890&af=&codmensagempai=3588090&codturma

TICs - Módulo IV - At. 4.5A - Produzindo o relato multimídia do seu projeto pedagógico (Biblioteca)

TICs - Módulo IV - At. 4.4 - Planejamento de objeto multimídia relatando projeto de aprendizagem

TICs - Módulo IV - At. 4.3B - Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação (Fórum)

Concordo plenamente com @s colegas. as tecnologias estão aí a nossa inteira disposição, só faltando boa vontade para utiliza-las. As vezes falta isso a um ou outro professor: um pouco de boa vontade, de vontade de aprender e não só de ensinar. Digo isso pois, ao meu ver, quando decidimos pela educação e escolhemos ser educadores, escolhemos estar em constante processo de aprendizagem. Temos inúmeros exemplos disso, entre nós mesmos que resolvemos sair um pouco da sala de aula e do conforto de nossas casas no nosso período de descanso para nos aperfeiçoarmos e buscarmos uma educação de qualidade, fazendo uso do conhecimento adquirido sobre as TICs.

Link:

http://eproinfo.mec.gov.br/forumnovo_lis2.php?sid=828ED0F5A94CB53481190010CBA77890&af=&codmensagempai=3588087&codturma

TICs - Módulo IV - At. 4.3A - Leitura, reflecção e discussão sobre mídia-educação

(Fonte: http://chaodesaladeaula.blogspot.com/2011/02/13-perguntas-e-respostas-sobre.html)

O texto de Sílvio Costa explora muito bem a temática do uso correto das diverssas tecnologias disponíveis na atualidade e sua utilização em sala de aula. Este processo deve ser acompanhado de perto pelo professor para que o uso das TICs não perca seu foco, voltando-se assim para futilidades e não para o ensino, a cultura e o saber.

Ao longo deste ano em que utilizaei por mais vezes e de maneira mais eficiênte as mídias digitais, pude acompanhar o desenvolvimento de interesse dos alunos pelo assunto. Lógico que eles são os nativos digitais que nós já estamos cansados de falr, porém eles nescessitam e muito que, enquanto educadores, mostremos a eles o caminho do uso eficente dessas TICs.

Os alunos percebem e ficam satisfeitos ao ver oque eles produziram à disposição de qualquer um que queira ler e, ao meu ver, devemos usar isso no processo em nosso favor (da educação).

TICs - Módulo IV - At. 4.2 - Navegando por mídias e outras mídias

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=31030

Essa aula trata do início da Era Vargas, assunto que atualmente estou trabalhando com as turmas de 9º ano. Achei o conteúdo rico e interessante, porém vejo que se ficar por 6 aulas ( o que em história significa praticamente um mês) trabalhando apenas o início da Era Vargas, acabarei atrazando os demais conteúdos, o que me deixaria sem tempo de concluí-los até o fim do ano letivo. Acho que essa aula poderia ser trabalhada em duas semanas, estendendo o assunto até o fim do Estado Novo, fazendo-se uma introdução do assunto e disponibilizando links para aprofundamento na matéria, fazendo uso de um blog, o que agilizaria, ao meu ver, o processo de aprendizagem.

Só complementando, o uso da internet para aplicação desta aula é defendido pelo autor da mesma, que completa que deve ser aplicada em escolas que já estejam no UCA (um computador por aluno), porém, creio que pode dar certo com o uso de um blog.

Link:

http://eproinfo.mec.gov.br/forumnovo_lis2.php?sid=828ED0F5A94CB53481190010CBA77890&af=&codmensagempai=3588086&codturma

TICs - Módulo IV - At. 4.1 - Conhecendo objetos em multimídia

Alguns exemplos de arte digital que pode-se citar são o uso de fotos, slides, animações, vídeos, entre outros, que colaboram com o processo de ensino-aprendizagem, além de softwares específicos, como o famoso Photoshop, que torna todos bonitos e sem defeitos nas fotos que se publicam em sites e revistas por aí.

Link:

http://eproinfo.mec.gov.br/forumnovo_lis2.php?sid=828ED0F5A94CB53481190010CBA77890&af=&codmensagempai=3588085&codturma

TICs - Módulo III - At. 3.5 - Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo

(17/08/2011)
Anotação aluno: At. 3.5 - O uso das tecnologias no currículo escolar é uma constante no meio educacional. Vivemos em uma época onde as tecnologias estão mais do que integradas à nossa vida, o que dizer então quando falamos de nossos jovens alunos? Estes são os chamados "nativos digitais", pessoas que praticamente já nascem com um computador nas mãos, pois seu crescimento tem acompanhado o desenvolvimento das novas tecnologias. É desta forma nescessário que o professor se atualize e faça parte desta mudança na educação. Na experiênciacom a tividade 3.3,pude ver que os alunos estão gostando de postar suas impressõespara que os colegas possam ver. Isso mostra que o resultado esperado (atingir o aluno) tem sido alcançado.

Listar comentários(1)

Aug 30 2011 10:32:32:000PM (JOSI KELY ARGUELHO DE BRITO ANDRADE)
Ok, belo registro

TICs - Módulo III - Fórum - Relato de projetos de trabalho

Lisiane Dhein Monte Jul 9 2011 07:49:27:000PMExistem varias formas de desenvolver um projeto e conecta-lo as tecnologias disponiveis na escola. Meu projeto envolve um blog sobre bullyng, nele envolveremos internet, maquina digital, videos, livros sobre o tema, palestras, e produções dos proprios alunos. É uma idéia que está tomando forma, já que o tema precisa ser sempre retomado na escola em que trabalho devido a várias ocorrecias na escola.

Douglas disse:

Concordo contigo Lisiane, pois sempre devemos buscar novos meios de tratar os assuntos com os alunos, e qual a maneira mais adequada do que aquela que utiliza a internet que é uma "linguagem" tão utilizada por eles? o tema do teu blog é atual e pertinente, pois o bulling de hoje em dia é um assunto muito sério pois envolve não só a violência psicológica como também a violência física. parabéns pela iniciativa

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Eliane da Silva Andrade Jul 4 2011 08:36:42:000PM

Já utilizava as tecnologias em minhas aulas mas depois do curso tenho pensado e planejado atividades que envolvam ainda mais estes recursos e percebo o quanto as aulas estão mais atrativas e dinâmicas, encontrei jogos para a alfabetização, idéias para trabalhar em sala de aula, enfim tudo para melhorar as aulas e proporcionar maior participação e interesse dos alunos.
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Douglas disse:
Concordo plenamente com a colega Eliane, até porque, com o aprofundamento do aprendizado que nos está sendo proporcionado pelo curso e pela ajuda sempre presente de nossa Tutora (que nos atende até fora de horário...) tenho observado uma grande melhora em minha maneira de conduzir uma aula que faça uso das TIC`s, fazendo com que ela seja mais eficiênte e conseqüentemente traga resultados satisfatórios tanto para alunos como para mim como professor.

TICs - Módulo III - At. 3.4 - Execução do projeto de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

Turma: Quarta -Feira

Cursista:Douglas Alves da Silva

Tutor:Josi Kely

Atividade: 3.4 – Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com integração de tecnologias ao currículo

Módulo 3

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

A aula apresentada aos alunos de 6º ano tratous sobre a civilização egípcia, visando aprofundar seus conhecimentos referentes a uma das grandes civilizações antigas, além de demonstrar que vários dos conhecimentos transmitidos pelos egípcios influenciou a história, as ciências, a matemática, a medicina, etc. até os dias de hoje.

Duração das atividades

Aproximadamente 01 dia; 02 aulas.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Conceitos básicos de utilização e navegação em sites da internet e uso dos hiperlinks.

Estratégias e recursos da aula

Recursos da aula: Sala de aula, biblioteca, sala de informática, computadores, livros didáticos e máquina digital para registrar o desenvolvimento do trabalho.
Metodologia:
Alunos participantes: 6º ano.

1º momento: Após abordar o tema em sala de aula, explicando conceitos para a turma e fazendo uma breve leitura do livro didático, seguimos com um breve debate com os alunos sobre o assunto;

2º momento: Já na sala de informática, os alunos acessaram o site indicado e lá navegaram através dos links disponibilizados previamente para consulta, onde tiveram acesso a textos de aprofundamento do assunto;

3º momento: Após a leitura, os alunos, em dupla, postaram suas impressões sobre o assunto como comentário no blog.